Allgemeine Informationen: Biologinnen/ Biologen betreiben Forschung über alle Formen des Lebens und suchen nach Anwendungsmöglichkeiten dieser Erkenntnisse. BiologInnen beschäftigen sich in wissenschaftlicher Theorie und praktischer Anwendung mit Erfassung, Analyse und Interpretation biologischer Prozesse und Wechselwirkungen in Natur und Umwelt. Die wichtigsten Berufsfelder für diese Ausbildung bestehen – neben dem Unterricht an höheren Schulen – an Universitäten, in wissenschaftlichen Forschungsstellen in den Bereichen Medizin, Pharmazie, Nahrungsmittel, Land– und Forstwirtschaft sowie im industriellen Sektor. Berufliche Tätigkeitsfelder von BiologInnen sind wissenschaftliche und leitende Tätigkeit an privaten und öffentlichen Unternehmen und Institutionen (z.B. Biotechnologie, Lebensmittel-Technologie, Pharmazie, Medizin, Land- und Forstwirtschaft, Umweltschutz, Öffentliche Verwaltung), an Museen und Bibliotheken, in Botanischen und Zoologischen Gärten, in Schutzgebieten; Beratungs- und Sachverständigentätigkeit, z.B. in Umwelt- und Naturschutzfragen, in Landschaftsplanung und Landschaftspflege, für private und öffentliche Unternehmen sowie Forschungs- und Lehrtätigkeit an Universitäten. Die Aufgaben von Biologinnen/ Biologen umfassen dabei von der Planung und Durchführung von Feld– und Laboruntersuchungen über Ursprung, Entwicklung, Funktion, Struktur, Verbreitung, Lebensraum und Wechselbeziehungen von Lebensformen; ein weiterer Aspekt der Arbeit von Biologinnen/ Biologen ist die Nutzbarmachung der wissenschaftlichen Erkenntnisse der Biologie für Fachgebiete wie Medizin, Landwirtschaft, pharmazeutischer Bereich.

Berufliche Anforderungen: Neben einigen Kriterien physischer Eignung (Unempfindlichkeit gegenüber Chemikalien, ausreichendes Geruchs– und Sehvermögen) ist logisch–analytisches Denken (Systematisierung), technisches Verständnis (Apparate– und EDV–Einsatz), sprachliche Fertigkeit und Kommunikationsfähigkeit (Projektarbeiten, Zusammenarbeit mit Kolleginnen/ Kollegen und fachfremden Wissenschafterinnen/ Wissenschaftern, Tätigkeit bei Veranstaltungen und in Museen) sowie Bereitschaft zur Weiterbildung erforderlich. Die Fähigkeit zur Interdisziplinarität und Denken über Fachgrenzen hinaus ist ebenfalls in hohem Maße erforderlich.

Beschäftigungschancen und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten: BiologInnen finden neben Tätigkeiten in universitärer Forschung und Lehre v.a in folgenden Bereichen Beschäftigung: Biomedizinische Labors einschließlich der Forschung im biologischen, medizinischen und pharmazeutischen Bereich; Humanbiologische Untersuchungsstellen; Umweltanalytik und Gefahrenbewertung; Biomonitoring. Öffentliche und private Institutionen des Natur- und Landschaftsschutzes; Artenschutzprogramme der EU; Biotechnologie-Industrien; Tier und Pflanzenkultur; Tiergärten, Reservate, Nationalparks; Fischereiwirtschaft. Bioinformatische und biostatistische Erhebungsstellen sowie Biomarketing. Die berufliche Situation von BiologInnen hat sich in den letzten Jahren drastisch verbessert (Mikrobiologie, Genetik, Umweltbereich). In der praktischen Arbeit gibt es in vieler Hinsicht Überschneidungen zu anderen wissenschaftlichen Bereichen, wie v.a. Chemie, Physik und Medizin.Beschäftigungsmöglichkeiten für Biologinnen/ Biologen bestehen an Universitäten und wissenschaftlichen Forschungsstellen sowie als LehrerInnen an höherbildenden Schulen (èLehrpersonal an höherbildenden Schulen); darüber hinaus gibt es Einsatzmöglichkeiten in der Nahrungsmittelindustrie, der Chemie und Pharmazie. Zunehmende Bedeutung gewinnen berufliche Möglichkeiten im technischen Umweltschutz, wo Biologinnen/ Biologen vor allem in den Bereichen Entsorgung und Recycling Beschäftigung finden. Im öffentlichen Dienst sind Biologinnen/ Biologen an Museen, Bundes– und Landeseinrichtungen (z.B. Bundesanstalt für Pflanzenschutz, Forstwirtschaftliche Bundesanstalt u.a.) tätig. BotanikerInnen arbeiten neben der Tätigkeit an Universitäten vor allem in der pharmazeutischen und biochemischen Industrie, in landwirtschaftlich–industriellen Unternehmen, in der Forstwirtschaft und im Umweltschutz. Weitere Beschäftigungsmöglichkeiten bestehen an Bundes– und Landesmuseen und an den Bundesversuchsanstalten. Zoologinnen/ Zoologen sind vor allem im universitären Bereich, in Bundesanstalten, Naturkundemuseen sowie in zoologischen Gärten tätig. Aufgabengebiete bestehen aber auch z.B. im Bereich des Pflanzenschutzes. HumangenetikerInnen finden Beschäftigungsmöglichkeiten in Krankenhäusern und genetischen Beratungsstellen, im Wissenschaftsjournalismus und an Erwachsenenbildungseinrichtungen. Für Paläontologinnen / Paläontologen bestehen darüber hinaus Beschäftigungsmöglichkeiten bei Bergbau– und Prospektionsunternehmen in der Lagerstättensuche. Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten bestehen vor allem hinsichtlich wissenschaftlicher Karrieremöglichkeiten im universitären Bereich. Wie für alle Absolventinnen/ Absolventen eines Diplomstudiums einer technischen, naturwissenschaftlichen oder montanistischen Studienrichtung besteht auch für Biologinnen/ Biologen nach mindestens dreijähriger Berufstätigkeit (davon mindestens ein Jahr angestellt) und erfolgreich abgelegter Ziviltechnikerprüfung die Möglichkeit zu selbständiger Tätigkeit als èIngenieurkonsulentIn (ZiviltechnikerIn).

Ausbildungswege, Zugangsvoraussetzungen und Weiterbildungsmöglichkeiten: Zu Berufen in diesem Bereich führen die Studienrichtungen Biologie (mit ihren Studienzweigen Botanik, Genetik, Humanbiologie, Mikrobiologie, Ökologie, Paläontologie, Zoologie), Chemie (Studienzweig Biochemie) und die beiden Lehramtsstudien Biologie und Erdwissenschaften sowie Biologie und Warenlehre. Weiterbildungsmöglichkeiten im wissenschaftlichen Bereich sind hauptsächlich durch das Studium von Literatur und Fachzeitschriften sowie durch den Besuch von Symposien und Fachtagungen gegeben. Arbeitsmarktrelvante Zusatzqualifikationen bieten zahlreiche postgaduale Ausbildungsangebote, die sich v.a. an AbsolventInnen naturwissenschaftlicher und technischer Studienrichtungen wenden. Beispiele für Weiterbildungsmöglichkeiten für BiologInnen sind Bereiche wie Management, Technologie und Verfahren, EDV, IT und Neue Medien, Pharmazie und Medizintechnik.